Principes de l’assurance qualité
1. Dispositions générales
1.1. Inedutop est une école privée fondée par Edutop OÜ.
1.2. Inedutop organise des formations pour adultes.
1.3. Inedutop organise des formations conformément à la loi sur l’éducation des adultes, à la norme de formation continue et aux principes d’organisation de la formation d’Edutop OÜ.
1.4. Les informations sur les cours sont publiées sur le site www.inedutop.com. L’inscription aux cours s’effectue via la page du cours en envoyant un courriel à bus-tech@hotmail.com.
Le site www.inedutop.com publie des informations sur les frais de scolarité, la date de début, la période et les horaires de formation.
1.5. Lors de l’inscription, il est requis de remplir un formulaire d’inscription (nom, prénom, email, numéro de téléphone).
1.6. Toute modification des formations sera publiée sur la page d’accueil de www.inedutop.com, et les personnes inscrites recevront une notification par courriel.
1.7. Les personnes inscrites seront informées du début du cours par courriel ou téléphone au moins une semaine à l’avance.
2. Conditions et procédures pour garantir la qualité de l’environnement d’apprentissage
2.1. Pendant la formation, les conditions nécessaires à l’apprentissage sont créées et maintenues.
2.2. Les cours sont dispensés dans l’environnement Zoom.
2.3. La formation peut être individuelle, en petits groupes (2 à 4 personnes) ou en groupes (4 personnes ou plus).
2.4. La direction d’Edutop OÜ utilise les retours des étudiants pour déterminer quel équipement ou matériel doit être acquis pour améliorer la qualité de l’enseignement.
3. Conditions et procédures pour garantir la qualité des programmes d’études
3.1. Les programmes sont élaborés conformément à la loi sur l’éducation des adultes, à la norme de formation continue et aux directives du ministère de l’Éducation et de la Recherche. Nous nous appuyons sur les normes internationales ISCED et ISCO pour concevoir nos programmes.
3.2. Les programmes proposés par Edutop OÜ sont publiés sur www.inedutop.com.
3.3. Le programme d’Edutop OÜ inclut les informations suivantes :
1) le titre du programme ;
2) le groupe de programmes ;
3) l’objectif d’apprentissage ;
4) les acquis d’apprentissage ;
5) les bases d’élaboration du programme ;
6) le public cible ;
7) les conditions d’admission, si elles sont un prérequis pour atteindre les acquis d’apprentissage ;
8) le volume total de la formation, y compris la répartition entre cours, travaux pratiques et travail autonome ;
9) le contenu de la formation ;
10) la description de l’environnement d’apprentissage ;
11) la méthode d’enseignement ;
12) la liste des supports pédagogiques, si ceux-ci sont requis pour le programme ;
13) les conditions de validation de la formation et les documents délivrés ;
14) la description des qualifications, formations ou expériences professionnelles des enseignants requis pour dispenser la formation.
3.4. Le programme est conçu et modifié en fonction des besoins du public cible afin d’atteindre les acquis d’apprentissage spécifiés.
3.5. Des supports pédagogiques sont préparés pour chaque cours.
3.6. Les participants reçoivent les supports pédagogiques par courriel, et ceux-ci sont également mis à leur disposition dans leur espace personnel.
Les supports incluent des notes de cours, des recueils d’exercices pratiques et de devoirs.
3.7. Les supports pédagogiques sont modernes, adaptés au niveau de complexité et conçus pour atteindre les objectifs d’apprentissage.
3.9. Les programmes sont régulièrement mis à jour pour refléter les évolutions dans le domaine concerné. Les supports relatifs à la fiscalité et à la législation sont actualisés en fonction des modifications légales.
3.10. Les programmes sont modifiés et complétés pour répondre aux besoins du marché du travail et aux qualifications de la profession concernée.
3.11. Les modifications ou ajouts aux programmes sont initiés par l’enseignant ou la direction d’Edutop OÜ.
4. Conditions pour garantir la qualification des enseignants
4.1. Les enseignants qui travaillent avec Edutop OÜ possèdent une formation supérieure et/ou une expérience dans l’enseignement, de préférence avec une qualification en andragogie (pédagogie pour adultes).
4.2. Les performances des enseignants sont évaluées après la formation par les étudiants, via des enquêtes orales ou des questionnaires écrits sur la base des retours. Si nécessaire, des suggestions d’amélioration sont transmises aux enseignants.
4.3. Selon les besoins, notamment en cas de besoin et de modifications législatives ou autres, les enseignants suivent des formations continues ou participent à des séminaires sur les évolutions juridiques et fiscales.
5. Procédure de collecte des retours sur la qualité de la formation
Les étudiants sont interrogés via un questionnaire envoyé par courriel, portant sur l’organisation de la formation, le contenu des cours et les qualifications de l’enseignant.
