Norra keele kursuse programm А1-С1
Norra keele kursuse programm А1-С1
| А1 | А2 | B1 | B2 | C1 | |
| Kursuse hind | 890 | 1420 | 1670 | 1810 | 2200 |
| Maht | 160 akad. tundi, millest auditoorne ja praktiline töö 120 akad. tundi ja 40 tundi iseseisvat tööd | 200 akad. tundi, millest auditoorne ja praktiline töö 140 akad. tundi ja 60 iseseisvat tööd | 220 akad. tundi, millest auditoorne ja praktiline töö 140 akad. tundi ja 80 tundi iseseisvat tööd | 280 akad. tundi, millest auditoorne ja praktiline töö 160 akad. tundi ja 120 tundi iseseisvat tööd | 300 akad. tundi, millest auditoorne ja praktiline töö 200 akad. tundi ja 100 tundi iseseisvat tööd |
| Õppekavarühm | Languages/Keeled | ||||
| Õppekeel | vene | ||||
| Rühm | rühmas on 10 inimest | ||||
| Õpetamismeetodid | Iseseisev töö | ||
|---|---|---|---|
|
А1 |
Õppetöö käigus kasutatakse meetodeid, mis võimaldavad õppijatel omandada vajalikke teadmisi ja arendada suhtlemisoskust võõrkeeles. |
Kursuse õppematerjalide ülesanded: ankeet, ümberjutustus, kordamisfraasid, kirjalikud harjutused, audio- ja videomaterjalide kuulamine, teksti kuulamine ja ümberjutustamine. |
|
|
А2 |
arutelu, paaristöö, rollimäng, selgitamine, võrdlemine, tõlkimine, dialoogid, kuulamine, ajurünnak, mõistekaart, Illustratsioon, vestlus, töölehed, küsimused ja vastused, rühmatöö, iseseisev töö, lünkade täitmine, sõnade otsimine, sõnastikuga töötamine, kirjeldus |
Enesekirjeldus (suuliselt ja kirjalikult). Tekstide lugemine ja tõlkimine. Sündmuse kirjeldus. Minu lemmikroa retsept. Rääkides minu tulevikuplaanidest. Inimese kirjeldus. Saavutuste esitlemine. Sugupuu. Raamatu/filmiarvustuse kirjutamine. Telefonivestlus. Postkaardi kirjutamine. Minu unistused ja soovid. |
|
|
B1 |
arutelu, paaristöö, rollimäng, selgitamine, võrdlemine, tõlkimine, lünkade täitmine, dialoogid, kuulamine, ajurünnak, mõistekaart, illustratsioon, vestlus, töölehed, küsimused ja vastused, rühmatöö, iseseisev töö, sõnade otsing, töö sõnastikuga, kirjeldus. |
Harjutused uue grammatilise materjali kinnistamiseks, Harjutused uue leksikaalse materjali kinnistamiseks, sõbrale e-kirja kirjutamine, tekstide lugemine ja kuulamine, ristsõna lahendamine, oma elukutse tutvustamine, diagrammi koostamine, viia läbi mini-uurimus ja kirjutada tekst, valmistada ette jutustus, kirjutada arutlev essee, kirjutada retsept, kirjutada diskursiivne essee, kirjutada tagasiside |
|
|
B2 |
lauamäng, tekstikatkendite lugemine ja sellele järgnev teabevahetus, paaristöö/töö väikerühmades, miniküsitlus (rühmas), monoloog (kirjeldus), dialoog/rollimäng, Fraaside tutvustamine kuulamise mõistmise kaudu, ümberjutustus (paarides), teksti lugemine ja selle üle arutlemine, Dokumentaalvideo vaatamine ja sellele reageerimise arutamine jne. |
Eluloo planeerimine ja kirjutamine, mitteametliku e-kirja koostamine, jutustuse kirjutamine, arvamusessee kirjutamine, kaebuskirja kirjutamine lennufirmasse/hotelli, kutse kirjutamine, kirjutada essee „poolt“ ja „vastu“ argumentidega, esitleda oma lemmik e-poodi, koostada viirusreklaam, kirjutada ideaalsest elupaigast, kirjutada traditsioonilise joogi/toidu retsept, online-uurimus ja retsensioon heategevuse teemal, kirjutada juhend, kirjutada erinevat liiki sõnumeid, kirjutada ülevaade sündmusest, kirjutada kaaskiri, kirjutada aruanne. |
|
|
C1 |
Ülesanded õppematerjalidest. Arutelude ja diskussioonide pidamiseks vajalike grammatikateemade õppimine. Arutelud ja erinevate teemade käsitlemine. Uudiste arutamine. Suuliste ja kirjalike jutustuste ning keerukamate tööde koostamine. |
Ülesanded õppematerjalidest. Tekstide kuulamine. Lemmikmaalide ja hoonete arhitektuuri detailne kirjeldamine. Uudiste ja sündmuste põhjalik ümberjutustamine. Kirjandite kirjutamine vabalt valitud teemadel. |
|
Üldine teave. Norra keele kursuse programm А1-С1
Maht: A1 – 160 akad. tundi, millest 120 tundi auditoorset tööd ja iseseisvat tööd 40 akad. tundi
A2 – 200 akad. tundi, millest 140 tundi auditoorset tööd ja iseseisvat tööd 60 akad. tundi
B1 – 220 akad. tundi, millest 140 tundi auditoorset tööd ja iseseisvat tööd 80 akad. tundi
B2 – 280 akad. tundi, millest 160 tundi auditoorset tööd ja iseseisvat tööd 120 akad. tundi
C1 – 300 akad. tundi, millest 200 tundi auditoorset tööd ja iseseisvat tööd 100 akad. tundi
Õpperühm (ISCED): Languages
Õppekeel: vene ja inglise
Rühm: kuni 10 inim
Õppemetoodika kirjeldus
Õppimine sisaldab loengud, mis toimuvad online ZOOMis. Praktilise töö demonstaratsiooniks kasutatakse videomaterjalid.
Kursuse lõpetamise tingimused
Kursus lõpetatakse õppekava läbimisel ja kursuse eksami sooritamisel. Õppekava läbimine tähendab õppekavas ettenähtud õppeainete läbimist. Kursuse eksam toimub eksamitesti vormis vastavalt kursuse programmile.
Kursuseeksam on sooritatud, kui õppija on sooritanud vähemalt 60% kõigist eksamitesti ülesannetest.
Kursuse lõpus väljastatavad dokumendid
Tunnistus kursuse läbimise osas väljastatakse, kui õpilane on osalenud vähemalt 70% tundidest, täitnud vähemalt 70% kodutöödest ja iseseisvatest töödest ja/või sooritanud kursuse eksami. Kui õpilane on osalenud vähem kui 70% tundidest, täitnud vähem kui 70% kodutöödest ja/või sooritanud kursuse eksami ebaõnnestunult, väljastatakse kursuse lõpus tõend kursuse läbimise kohta.
Kursuse läbimise lõputunnistus sisaldab õpilase isiku- ja kooliandmeid, õpiväljundeid (teadmised ja praktilised oskused, mille õpilane on koolituse tulemusena omandanud), õppekava mahtu, õppeaega, kutsestandardit, andmeid tegevusloa ja registreerimise kohta ettevõtlusregistris, õpetajate nimekirja.
Tõend sisaldab õpilase isiku- ja kooliandmeid ning õpilase poolt läbitud akadeemiliste tundide arvu, õppeperioodi, litsentsi andmeid ja registreeringut majandustegevuse registris ning õpetajate loetelu.
Sertifikaat ja tunnistus väljastatakse inglise keeles. Dokumendid kursuse läbimise kohta väljastatakse elektrooniliselt ja (või) üliõpilase soovil posti teel.
Õppematerjalide loend
Iga õpilane saab õppematerjalid PDF- vormingus. Õppematerjalid saab üliõpilane pärast õppemaksu tasumist ja makse laekumist koolituskeskuse arvelduskontole. Pärast makse laekumist annab koolituskeskus õpilasele juurdepääsu isiklikule kontole. Õpilase õppematerjalid on isiklikul kontol. Videomaterjalid saadetakse vastavas videoformaadis. Õppematerjalide maksumus sisaldub kursuse hinnas.
Õppekeskkonna kirjeldus
Koolitus toimub ZOOMis online.
Taseme kirjeldus
Euroopa keeleõppe raamdokumendi näol on tegemist ühtse alusega, mille põhimõtteid peaksid silmas pidama ja arvesse võtma kõik keeleõppega seotud inimesed.
A – Algtasemel keele kasutaja
A1 – Mõistab ja kasutab igapäevaseid väljendeid ja lihtsamaid fraase, et oma vajadusi rahuldada. Oskab ennast ja teisi tutvustada ning pärida elu koha, tuttavate inimeste ja asjade järele ning vastata sama ringi küsimustele. Suudab suhelda lihtsas keeles, kui vestlus partner räägib aeglaselt ja selgelt ning on valmis aitama. A2 – Mõistab lauseid ja sageli kasutatavaid väljendeid, mis seostuvad talle oluliste valdkondadega (näiteks info enda ja pere kohta, sisseostude tegemine, kodukoht, töö).
Tuleb toime igapäevastes suhtlusolukordades, mis nõuavad otsest ja lihtsat info vahetust tuttavatel rutiinsetel teema del. Oskab lihtsate fraaside ja lausete abil kirjeldada oma perekonda, teisi inimesi ja elutingimusi ning väljendada oma vajadusi.
B – Iseseisev keele kasutaja
B1 – Mõistab kõike olulist endale tuttaval teemal, nagu töö, kool, vaba aeg vm. Saab enamasti hakkama välisriigis, kus vastavat keelt räägitakse. Oskab koostada lihtsat teksti tuttaval või enda jaoks huvipakkuval teemal. Oskab kirjeldada kogemusi, sündmusi, unistusi ja eesmärke ning lühidalt põhjendada-selgitada oma seisukohti ja plaane.
B2 – Mõistab keerukate abstraktsel või konkreetsel teemal tekstide ning erialase mõttevahetuse tuuma. Suudab spontaanselt ja ladusalt vestelda sama keele emakeelse kõnele jaga. Oskab paljudel teemadel luua selget, üksikasjalikku teksti ning selgitada oma vaatenurka, kaaluda kõnealuste seisukohtade tugevaid ja nõrku külgi.
C – Vilunud keele kasutaja
C1 – Mõistab pikki ja keerukaid tekste, tabab ka varjatud tähen dust. Oskab end spontaanselt ja ladusalt mõiste tavaks teha, väljendeid eriti otsimata. Oskab kasutada keelt paindlikult ja tule muslikult nii avalikes, õpi- kui ka tööoludes. Oskab luua selget, loogilist, üksik asjalikku teksti keerukatel teemadel, kasutades sidus vahendeid ja sidusust loovaid võtteid.
Koolitus eesmärk
Koolituse kategooria | Koolituse eesmärk |
Norra keele kursused, tase A1 | Anda nullist alustavatele keeleõppijatele algteadmised ja kõige vajalikumad oskused suhtlemiseks. |
Norra keele kursused, tase A2 | Norra keele kursuse A2 taseme õppes õpib õpilane suhtlema lihtsas keeles, kasutades lihtsaid põhiväljendeid, sõnu ja fraase. Õpilane saab ettevalmistuse A2-taseme eksami sooritamiseks. |
Norra keele kursused, tase B1 | Kursuse lõpus räägib õpilane keelt üsna hästi, väljendab oma mõtteid igapäevastel teemadel ja sõnastab erinevaid vajadusi. B1-kategooria koolituse läbinud õpilane on valmis sooritama B1-kategooria Norra keele eksamit |
Norra keele kursused, tase B2 | Kursuse lõpus räägib õpilane keelt üsna hästi, kirjeldab selgelt, mida on vaja, ilma sõnu otsimata, väljendab oma arvamust ja põhjendab. Kasutab liitlauseid ja sidesõnu. Oskab suhelda emakeelena kõnelejatega üsna sujuvalt ja spontaanselt. Kursus valmistab õpilase ette B2-taseme Norra keele eksamiks. |
Norra keele kursused, tase С1 | C1-taseme kursused on suunatud keele vabale valdamisele, mis võimaldab mõista keerukaid tekste, osaleda aruteludes igasugustel teemadel ning vabalt ja selgelt väljendada oma mõtteid. |
Sihtrühm
Õppe tase | Sihtrühm |
А1-taseme kursused | A1-taseme kursused on mõeldud inimestele, kes alustavad keeleõpet nullist. |
А2-taseme kursused | A2-taseme keelekursused on mõeldud inimestele, kes on läbinud A1-taseme või omavad elementaarseid teadmisi. Kursused sobivad neile, kelle sõnavara on vähemalt 100 sõna ja kes suudavad moodustada kõige lihtsamaid fraase. |
B1-taseme kursused | B1-taseme keelekursus on mõeldud inimestele, kes mõistavad üksikuid lauseid ja levinud väljendeid, mis on seotud igapäevaeluga. Nad suudavad suhelda tuttavatel ja olmelistel teemadel, rääkida lihtsate sõnadega endast ja oma lähedastest ning kirjeldada igapäevaseid tegevusi lihtsal moel. |
B2-taseme kursused | Võõrkeele B2-taseme kursustel saavad osaleda inimesed, kes mõistavad selgelt sõnastatud fraaside põhisisu kirjakeeles. Samuti mõistetakse kirjeldusi tüüpilistest olukordadest tööl, õpingutes, vaba aja tegevustes jms. Kursus on suunatud neile, kes oskavad suhelda standardolukordades, mis tekivad keele õppimise riigis viibides. Osalejad suudavad koostada lauseid tuttavatel või neile huvipakkuvatel teemadel. Samuti oskavad nad kirjeldada muljeid, sündmusi, tundeid ja soove, väljendada oma arvamust ning kirjeldada tulevikuplaane. |
С1-taseme kursused | Kursus on mõeldud neile, kes valdavad keelt B2-tasemel ja soovivad tõsta oma keeleoskust vabale suhtlustasemele. |
Õpiväljundid
Koolituse kategooria | Õpiväljundid |
Norra keele kursused, tase А1 | Kursuse lõpuks kasutab õppija vestluses ja mõistab fraase, mida kõige sagedamini kasutatakse igapäevases suhtluses korduvates olukordades. |
Norra keele kursused, tase А2 | A2-taseme Norra keele kursuse läbinud õpilasel on järgmised teadmised: mõistab üksikuid lauseid ja populaarseid väljendeid, mis on seotud peamiste eluvaldkondadega (teave enda ja oma pere, ostude, töökohtade jms kohta.). |
Norra keele kursused, tase B1 | B1-taseme Norra keele kursuse läbinud õpilasel on järgmised teadmised: — mõistab kirjanduskeeles koostatud selgete sõnumite peamist tähendust erinevatel teemadel, mis kirjeldavad tüüpilisi olukordi tööl, õppimisel, vabal ajal jne; |
Norra keele kursused, tase B2 | B2-taseme Norra keele kursuse läbinud õpilasel on järgmised teadmised: — mõistab keeruliste tekstide üldist sisu abstraktsetel ja konkreetsetel teemadel, sealhulgas erialatekstide sisu; |
Norra keele kursused, tase С1 | Kursuse läbinud kasutab keelt vabalt igapäevases suhtluses, mõistab ja suhtleb emakeelsete kõnelejatega, koostab spontaanselt kirjalikke ja suulisi tekste erinevatel teemadel ning mõistab vestluse peensusi ja varjatud tähendusi. |
Teemad | ||
А1-A2 | В1-В2 | |
1. Tutvumine: teiega tutvumine. Lugu iseendast, isikliku info esitamine. 2. Igapäevane elu, päevakava. Kõik, mis sind õnnelikuks teeb! 3. Mis uudist? Sündmused maailmas. Kõik, mis meie ümber toimub 4. Söö, joo ja lõbutse! Tervislik toitumine 5. Vaadates tulevikku. Minu tulevikuplaanid 6. Nagu mina seda näen. Inimeste kirjeldused. Välimus, iseloom 7. Inimeste saavutused, sündmused, mälestamisväärsed kuupäevad, elulugu 8. Pere ja perekondlikud suhted. Mida selga panna. Tüdrukud ja poisid 9 Filmid ja raamatud. Teie lood 10. Meie interaktiivne maailm. Tehnoloogia, telefonid, internet 11. Elu nagu see on. Elu on selline, milliseks sa selle lood! 12. Ilmateade. Planeet Maa. Meie universumi imed. | 1. Isikuandmed 2. Kodu, perekond, lähiringkond 3. Igapäevane elu 4. Vaba aeg ja hobid 5. Reisid 6. Teistega suhtlemine 7. Tervis ja Hügieen 8. Poodlemine 9. Söök ja jook 10. Teenused 11. Meeldejäävad paigad 12. Keel 13. Haridus 14. Ilm | |
| ||
Suuline kõne, Lugemine, Kirjutamine | ||
A1 | Suuline kõne Õpilane mõistab kõige lihtsamaid tekste, suudab rääkida endast, hääldab sõnu õigesti; mõistab aeglast, kohandatud kõnet. Lugemine Õpilane loeb lihtsaid tekste, kuulutusi ja blankette (nt hotelli registreerimise blankett) Kirjutamine Õpilane oskab kirjutada lühikesi tekste. | |
A2 | Suuline kõne Õpilane on võimeline koostama ja mõistma dialooge põhiteemadel. Lugemine Õpilane loeb ja mõistab lihtsaid kohandatud tekste. Kirjutamine Õpilane oskab kirjutada lühikesi tekste. | |
B1 | Suuline kõne Õpilane on võimeline suuliselt väljendama üksikasjalikke mõtteid, tehes minimaalselt grammatilisi ja leksikaalseid vigu. Lugemine Jätkub lugemis-, rääkimis-, kirjutamis- ja kuulamisoskuse arendamine. Kirjutamine | |
| Õpilane on võimeline kirjalikult väljendama üksikasjalikke mõtteid, tehes minimaalselt grammatilisi ja leksikaalseid vigu. |
B2 | Suuline kõne Õpilane on võimeline ammutama informatsiooni mõõduka keerukusega kirjalikest ja suulistest tekstidest. Õpilane on võimeline pidama dialoogi ja osalema üldteemade arutelus. Õpilane mõistab normaalses tempos väljendatavat kõnekeelt. Lugemine Õpilane on võimeline tõlkima üldisi tekste norra keelest vene (eesti) keelde. Kirjutamine Õpilane oskab norra keeles õigesti ja väljendusrikkalt kirjutada. Õpilane kirjutab valitud teemadel pikki tekste. Tekstide maht on kuni 250 sõna. |
Grammatika | |
A1 | Alusgrammatika (tegusõna olevik, määratletuse ja määratlematuse kategooriad ja nimisõnade ainsus/mitmus, isikulised asesõnad, peamised modaalverbid). |
A2 | Lihtlause struktuur ja sõnade järjekord. Nimisõnade omastav kääne. Omastavad asesõnad. Modaalverbid tuleviku tähenduses. |
B1 | Verbide alusgrammatika. Liitlause struktuur. Omadussõnade süsteem. Omastavad asesõnad. |
B2 | Umbisikulise tegumoe süsteem. Formaalse subjekti mõiste ja sõnade järjekord liitlauses. |
Sõnavara | |
А2 | Sõnavaras on ligikaudu1000-1300 sõna. |
B1 | Sõnavaras on ligikaudu2000-2400 sõna. |
B2 | Sõnavaras on ligikaudu 3500-4000 sõna. |
Registreeru kursusele
Saada päring
