Lapsehoidja-kasvataja abi kursused
Lapsehoidja-kasvataja abi kursused
Üldine teave
Lapsehoidja-kasvataja abi kursused
Õppe kogumaht:
220 akadeemilist tundi, sealhulgas auditoorne ja praktiline 192 akadeemilist tundi ja iseseisevtöö 28 akad.tund
Õppekavarühm: kasvatus
Õppekeel: vene
Rühm kuni 8 inim
Üksikisiku tuludeklaratsiooni esitamisel on võimalik 20% kursuse maksumusest tagasi saada.
Kursuse programm põhineb kutsestandardil Lapsehoidja, tase 4
Kursuse õppejõud
Jelena Jeršova, Haridus: Kõrgharidus; Töökogemus: lasteaja juhataja, metodist
Tatjana Haritonova, Haridus: Kesk-eri haridus; Töökogemus: Tallinna Lastehaigla, medõde, Suure kogemusega
Marina Simhes-Kazakova, Haridus: Kõrgharidus; Töökogemus: jurist, juhataja Juriidiline büroo, Suure kogemusega
Stanislav Piltšenko, Haridus: Kõrgharidus (Majandusarvestus); Töökogemus:
Natalja Rešetnikova, Haridus: Kõrgharidus (Psühholoogia ja Sotsiaaltöö) ; Töökogemus: laste psühholoog
Õppe alustamise tingimused
Kursusel osalemiseks peab soovijal olema vähemalt põhikooli lõputunnistus
Õppematerjalide loend
Õpilased on varustatud trükitud loengukonspektidega.
Praktiliste tööde teemadele vastavad praktiliste ülesannete töövihikud (trükitud kujul). Blanketid ja näidisdokumendid (trükitud kujul). Õpilastele luuakse seadusandlik baas, mis sisaldab kursusel õpitavate seaduste tekste (mälupulgal).
Õppekeskkonna kirjeldus
Koolituse jooksul püütakse luua võimalikult õppimist toetav keskkond. Koolitustegevus toimub selleks otstarbeks sobilikel ja tervisekaitse nõuetele vastavatel pindadel aadressil Peterburi tee 50A, Tallinn.
Kõik kasutatavad õppeklassid vastavad tervisekaitse nõuetele. Õppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid,tahvlid, dataprojektorid, printerid, lauaarvutid, video-ja audiotehnika jm). Klasside varustus uuendatakse iga 5 aasta järel ja rikke korral.
Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid
Õppekava täitmine tähendab õppekavas ette nähtud õppeainete läbimist õppekavas ette nähtud viisil ja mahus. Kursus lõpetatakse õppekava läbimisel vastava tunnistuse või tõiendi koolituse läbimise kohta väljastamisega. Koolituse edukaks läbimiseks peab õppija osalema vähemalt 80% õppetundides ning lisaks tuleb täita vähemalt 80% kodu- ja iseseisvat tööd. Lõputunnistus väljastatakse kui õppija osales vähemalt 80% õppetundides ning täitis vähemalt 80% kodu- ja iseseisvat tööd. Õppija saab tõendi koolituses osalemise või selle läbimise kohta juhul, kui koolituse käigus osales vähem kui 80% õppetundides ning tal on täitnud vähem kui 80% kodu- ja iseseisvat tööd. Tõendile märgitakse õppekava läbitud teemad ja maht ning teised Täienduskoolituse standardiga kindlaksmääratud andmed . Õppija täidab koolituse lõpus vastava kursuse tagasiside.
Pakkuda õppijatele vajalikke teadmisi ja oskusi laste eest hoolitsemiseks ja nende arengut toetamiseks, samuti ka lastevanemate või hooldajaga suhtlemiseks
Isikud, kellel on peadagoogiharidus, kes soovivad omandada kaasaegseid teadmisi laste eest hoolitsemiseks ja kasvatamiseks kodutingimustes või koolieelses lasteasutuses.
Isikud, kellel on lastega töö kogemust, kuid ilma tööks vajalike teadmisteta.
Isikud, kes soovivad omandada vajalikke teadmisi tööks lastega.
Kursuse läbija:
loob ja toetab soodsat keskkonda lapse emotsionaalseks, füüsiliseks, intellektuaalseks ja sotsiaalseks arenguks, arvestades pere vajadusi lapse hooldamiseks;
töötab seaduse järgi lapse heaolu ja ohutuse huvides.
Lapsehoidja-kasvataja abi kursuse õppekava
I. Soodsa keskkonna loomine ja toetamine lapse kasvatamiseks
Ohutu keskkonna loomine lapse arenguks ja mängudeks, arvestades lapse individuaalseid vajadusi ja eripärasid
Psüühiliste ja füüsiliste riskifaktorite hindamine ja ennetamine
Lapse õiguste rikkumise märkamine ja nende õiguste järgimine vastavalt lastekaitse seadusele (koostöö lastevanemate ja spetsialistidega)
Majapidamistööd ja koristus
Olmetehnika kasutamine ja tööohutuse nõuete pidamine
II. Lapse arenguks soodsa keskkonna loomine ja toetamine
Lastemängude, tunnetusmeetodite, õppeprogrammide ja sotsiaalsete ning isiklikke oskuste arengumetoodika väljatöötamine.
Lapse keele ja kõne arendamine.
Laspe isiku ja tema arengu mõistmine.
Väärtustest arusaamise arendamine ja hea käitumise stimulatsioon.
Ürituste ja mängude planeerimine, läbiviimine ning analüüs.
Lapse loominguvõimete toetamine.
III. Lapse isiklike oskuste arendamine
Iseteenidusoskuste arendamine
Lapse õpetamine iseseisvalt sööma
Eneseregulatsiooni oskuste arendamine
IV. Lapse tervise tugevdamine
Lapse tervise seisundi vaatlemine.
Lapse tervise ohutegurite kindlakstegemine ja ohtlikke olukordade ennetamine.
Lapse tervise tugevdamise ürituste läbiviimine.
Haige lapse hoid kodutingimustes.
Haige lapse hoid lasteasutuses.
Kroonilise haigusega lapse hoid.
Toitumine vastavalt lapse individuaalsetele vajadustele ja tervise seisundile.
V. Koostöö lapsevanema/ hooldajaga
Pere ajalooga tutvumine
Lapsevanema/ hooldaja kaasamine igapäevasesse laspe arenguks soodsa keskkonna loomise tegevusesse
Lapsevanema/ hooldajaga suhtlemine, arvamus lapse arengu ja tegevuse kohta.
VI. Seadused
VII. Esmaabi kursus
Sissejuhatus
Esmaabi olemus
Kannatanu seisundi hindamine
Esmaabi andmise taktika
Elustamine
Uppunu elustamine
Elustamine elektriõnnetuste ja infarktide puhul
Võõrkeha eemaldamine hingamisteedest
Esmaabi andmine ajukahjustuse puhul.
Sisemine verejooks.
Soki olemus ja selle tunnused.
Haavad
Haavade teke, tehnika ja sidumise reeglid
Pearäti kasutamine
Praktiliste sidumisvõtete omandamine
Traumad ja luumurrud
Lahtiste ja kinniste luumurdude iseloomustused
Ohud luumurdude puhul
Liigesetraumad (dislokatsioonid, venitused, põrutused)
Lahase paigaldamise moodused
Saatmine.
Söövitused, põletused, külmumine
Praktika
Elustamine laste elustamise eripärad
Käepärased abivahendid, mida saab kasutada